教师资格证

发布日期:2014-03-30 点击次数:6683

教师资格证

编辑词条

 

教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证。教师资格证是从事教师行业所必须具备的执业证书，中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，都应当具备教师资格。

目录

· 1基本介绍

· 2证书分类

· 3资格条例

· 4职业规范

· 5招聘考试安排

· 6报名流程

· 7申请资料

· 8申请条件

· 9考试流程

· 10申报要求

· 11报名条件

· 12报考程序

· 13政策解读

· 14评分标准

· 15职业前景

· 16答题技巧

· 17面试技巧

· 18体检要求

· 19领取证书

· 20园长资格

 

1基本介绍

资格

教师资格证书在我国有两种获得形式，一种是参加国家统考，一种是参加地方自主考试。两种形式的考试模式都是：笔试+面试。国家统考试点地区有：河北、上海、浙江、湖北、海南、广西、山东，国家统考地区的笔试科目与地方自主考试不同，地方自主考试笔试科目为“教育学”、“教育心理学”，国家统一考试分为幼儿园、小学、初中、高中四个层级，不同层级考试科目不同。根据规定，笔试和面试都通过方可获得教师资格证书。[1]

教师资格证 证书编号规律

教师资格证书使用全国统一的编号方法。编号共17位，其含义为： 证书编号的前四位为年度代码，为认定教师资格年度编号;第五、六位为省级行政区代码，代表发证机关所在省(自治区、直辖市)，采用国家颁布的《中华人民共和国行政区划代码》中的“省、自治区、直辖市代码”标准;第七、八、九位是教师资格认定机构代码，代码数字由各省级教育行政部门统一规定;第十位是教师资格类型代码：

“1”代表幼儿园教师资格、

“2”代表小学教师资格、

“3”代表初级中学教师资格、

“4”代表高级中学教师资格、

“5”代表中等职业学校教师资格、

“6”代表中等职业学校实习指导教师资格、

“7”代表高等学校教师资格;

第十一位是性别代码，“0”代表持证人为男性、“1”代表持证人为女性(2009年以后颁发的教师资格证第十一位性别代码为“1”代表持证人为男性，“2”代表持证人为女性);第十二至十七位是序号代码，由教师资格认定机构对本年度内发放的所有教师资格证书按办理的时间顺序不间断递增统一编号。教师资格制度是一种国家法定的职业许可制度。最早的教师资格制度发轫于1782年的美国弗蒙特州，后来西方主要国家也陆续确立教师资格制度。上个世纪中叶，世界各国、尤其是发达国家掀起一场声势浩大的教师专业化浪潮。

教师资格制度的法律法规、政策依据是《教师资格条例》。中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，必须依法取得教师资格。

为了满足应届非师范类高校毕业生投身于教育事业的迫切愿望，非师范高校毕业生也可参加教师资格考试，提高就业的竞争力。

附加用途

使用教师资格证在全国各大正规书店买书享受打折优惠，具体折扣随地区而异。

2证书分类

      第一 对外汉语教师教师证书

PAT证书 是由中国职协颁颁发的从业资格和能力合格证书。是人力资源和社会保障部中国职工教育和职业培训协会(简称人社保中国职协)根据《国务院关于加强职业培训促进就业的意见》》(国发〔2010〕36号)文件中，正在全国范围内开展PAT在职人员岗位能培训。2010年中国职协PAT项目办公室正在授权上海德略人才“汉之音”培训中心为PAT项目全国发展培训基地，开展《PAT国际汉语培训》培训。对外汉语教师资格证书是从事对外汉语教学能力的一个认定，也是对外汉语教学能力的一个证明。 IPA推出的“IPA国际注册汉语教师资格证书”是被国际100多国家认可的，具有权威性。IPA国际职业资格证书获得了美国联邦政府的全面认可，并得到美国国务卿的签字。在中国，国际认证协会获得了国家人事部权威认可并授权“儒森汉语”在全国推行。IPA证书是中国地区唯一获得中国驻美国大使馆的全面认证，并由中国使领馆代表签字的。凭借IPA证书，可申请获得中国驻美大使馆对证书及学历鉴定和中国人事部国家人才网的鉴定，“国际注册汉语教师资格证”，实行统一考试。通过考试者将由中国驻美大使馆、美国国务院、国家人事部全国人才流动中心、国际认证协会、中国国家人才网对其联合认证。颁发相应资格证书。

第二 幼儿教师

幼儿教师资格证分为：GPST-PT国际幼师资格证书+国家幼儿园教师资格证

《GPST-PT国际幼师专业资格证书》是由联合国训练研究所GPST全球专业人才认证中心颁发的幼儿类教师资格证书，是国内幼师类最早的专业资格认证之一，也是最权威的国际幼师专业资格证书之一。

《国家幼儿园教师资格证》包含教育学，心理学和教育方法论3门科目，以及教育教学能力测试，是有意从事上海幼儿园教师工作人士的必备证书。[2]

证书是由区县级教育行政部门颁发。

第三 高等学校教师

高等学校教师资格证，是由市级教育行政部门颁发，不需要年审，终身有效。

第四 高中教师

高中教师资格证是由市级行政教育部门颁发的从业资格证书，全国通用，终身有效。在此之前，有小学教师资格证和初中教师资格证。

3资格条例

(1995年12月12日国务院令第188号发布)

教师资格证 第一章 总则

第一条 为了提高教师素质，加强教师队伍建设，依据《中华人民共和国教师法》(以下简称教师法)，制定本条例。

第二条 中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格。

第三条 国务院教育行政部门主管全国教师资格工作。

第二章 分类与适用

第四条 教师资格分为：

(一)幼儿园教师资格;

(二)小学教师资格;

(三)初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格(以下统称初级中学教师资格);

(四)高级中学教师资格;

(五)中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格(以下统称中等职业学校教师资格);

(六)中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格(以下统称中等职业学校实习指导教师资格);

(七)高等学校教师资格。

成人教育的教师资格，按照成人教育的层次，依照上款规定确定类别。

第五条 取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师;但是，取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师。

高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。

第三章 教师资格条件

第六条 教师资格条件依照教师法第十条第二款的规定执行，其中“有教育教学能力”应当包括符合国家规定的从事教育教学工作的身体条件。

第七条 取得教师资格应当具备的相应学历，依照教师法第十一条的规定执行。

取得中等职业学校实习指导教师资格，应当具备国务院教育行政部门规定的学历，并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。

第四章 教师资格考试

第八条 不具备教师法规定的教师资格学历的公民，申请获得教师资格，应当通过国家举办的或者认可的教师资格考试。

第九条 教师资格考试科目、标准和考试大纲由国务院教育行政部门审定。

教师资格考试试卷的编制、考务工作和考试成绩证明的发放，属于幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格考试和中等职业学校实习指导教师资格考试的，由县级以上人民政府教育行政部门组织实施;属于高等学校教师资格考试的，由国务院教育行政部门或者省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门委托的高等学校组织实施。

第十条 幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校的教师资格考试和中等职业学校实习指导教师资格考试，每年进行一次。

参加前款所列教师资格考试，考试科目全部及格的，发给教师资格考试合格证明;当年考试不及格的科目，可以在下一年度补考;经补考仍有一门或者一门以上科目不及格的，应当重新参加全部考试科目的考试。

第十一条 高等学校教师资格考试根据需要举行。

申请参加高等学校教师资格考试的，应当学有专长，并有两名相关专业的教授或者副教授推荐。

第五章 教师资格认定

第十二条 具备教师法规定的学历或者经教师资格考试合格的公民，可以依照本条例的规定申请认定其教师资格。

第十三条 幼儿园、小学和初级中学教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门认定。高级中学教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门审查后，报上一级教育行政部门认定。中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格，报上一级教育行政部门认定或者组织有关部门认定。[3]

受国务院教育行政部门或者省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门委托的高等学校，负责认定在本校任职的人员和拟聘人员的高等学校教师资格。

在未受国务院教育行政部门或者省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门委托的高等学校任职的人员和拟聘人员的高等学校教师资格，按照学校行政隶属关系，由国务院教育行政部门认定或者由学校所在地的省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门认定。

第十四条 认定教师资格，应当由本人提出申请。

教育行政部门和受委托的高等学校每年春季、秋季各受理一次教师资格认定申请。具体受理期限由教育行政部门或者受委托的高等学校规定，并以适当形式公布。申请人应当在规定的受理期限内提出申请。

第十五条 申请认定教师资格，应当提交教师资格认定申请表和下列证明或者材料：

(一)身份证明;

(二)学历证书或者教师资格考试合格证明;

(三)教育行政部门或者受委托的高等学校指定的医院出具的体格检查证明;

(四)户籍所在地的街道办事处、乡人民政府或者工作单位、所毕业的学校对其思想品德、有无犯罪记录等方面情况的鉴定及证明材料。

教师资格证 申请人提交的证明或者材料不全的，教育行政部门或者受委托的高等学校应当及时通知申请人于受理期限终止前补齐。

教师资格认定申请表由国务院教育行政部门统一格式。

第十六条 教育行政部门或者受委托的高等学校在接到公民的教师资格认定申请后，应当对申请人的条件进行审查;对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内颁发相应的教师资格证书;对不符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内将认定结论通知本人。

非师范院校毕业或者教师资格考试合格的公民申请认定幼儿园、小学或者其他教师资格的，应当进行面试和试讲，考察其教育教学能力;根据实际情况和需要，教育行政部门或者受委托的高等学校可以要求申请人补修教育学、心理学等课程。

教师资格证书在全国范围内适用。教师资格证书由国务院教育行政部门统一印制。

第十七条 已取得教师资格的公民拟取得更高等级学校或者其他教育机构教师资格的，应当通过相应的教师资格考试或者取得教师法规定的相应学历，并依照本章规定，经认定合格后，由教育行政部门或者受委托的高等学校颁发相应的教师资格证书。

第六章 罚则

第十八条 依照教师法第十四条的规定丧失教师资格的，不能重新取得教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。

第十九条 有下列情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格：

(一)弄虚作假、骗取教师资格的;

(二)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。

第二十条 参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试。

第二十一条 教师资格考试命题人员和其他有关人员违反保密规定，造成试题、参考答案及评分标准泄露的，依法追究法律责任。

第二十二条 在教师资格认定工作中玩忽职守、徇私舞弊，对教师资格认定工作造成损失的，由教育行政部门依法给予行政处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第七章 附则

第二十三条 本条例自发布之日起施行。

4职业规范

依法治教

1、自觉遵守《教师法》《教育法》等法律、法规。

2、遵守会议制度和学习制度，不无故缺勤。

3、自主学习，认真做记录，每学习一次要写一篇心得体会。

4、一切教育教学活动必须严格遵守国家的教育路线方针政策，遵守学校规章制度。

爱岗敬业

1、热爱教育，以校为家，爱护公共财产，维护学校利益。

2、对学生坚持正面教育，面向全体，促进学生全面发展，注意培养学生良好的思想品德。

3、认真备课，严格遵守上课常规，认真批改作业，无错批，漏批，有条件时尽量面批，严格遵守教学常规，不敷衍塞责。

4、不迟到、早退、中途离开课堂，不带手机进课堂。

5、不随意发牢骚，说怪话;不传播封建迷信、资产阶级自由化等有害学生身心健康的思想。

热爱学生

1、关心爱护全体学生，尊重学生人格，建立和保持人人平等的师生关系。

2、发现和鼓励学生的积极因素，严格要求学生，耐心教导，做到严而有格，严而有恒，严而有方。

3、坚持教学相长，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不私自让学生停课、停学。

4、认真贯彻德育纲要，落实“三规”，培养学生良好的道德品质。

5、保护学生的合法权益，人身安全和身心健康，促进学生全面、主动、健康发展。

严谨治学

1、树立优良学风，认真学习教育理论，积极参加各项进修和教研活动，提高教研水平。

2、每人每学期学习一本教育丛书，有读书笔记。

3、认真钻研业务，不断提高教育教学和科研水平。

4、积极进行课堂教学改革，探索教育教学规律，改进教育教学方法，突出个人专长，形成自己教学特色。

5、积极参加业务学习，认真作记录，提高自身理论水平。

团结协作

1、关心集体，维护学校荣誉，不做有损学校及他人声誉的事。

2、青年教师和老教师要互相学习，互相关心。科任与班主任要密切协作，共同搞好教育教学工作。

3、向先进学习，对积极要求上进的教师给予热情支持，不讽刺、不挖苦、不说怪话。

4、在学生面前，不说笑打闹，不直呼姓名，不说有损其他教师的声誉的话，维护每一位教师在学生中的威信。

5、理解和支持各级管理人员的工作，严格遵守第一责任人制度，有不同意见，逐级向上反应，不无理取闹。

尊重家长

1、认真组织家长用好综合评价手册，主动与家长联系。

2、每学期组织一次家长会，认真听取意见和建议，取得支持与配合。

3、做好家访工作，每学期普访一次做好普访记录。

4、积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥，不指责学生家长。

5、围绕家教主题，每学期至少组织一次集体活动。

廉洁从教

1、坚守高尚情操，发扬奉献精神。

2、严格按收费卡收费，不收取学生的礼物。

3、不得用师生关系向学生家长索取利益。

4、不向学生推销商品，获取利益。

5、不利用职责之便贪占公共财产，谋取私利。

为人师表

1、遵守国家各项法律和社会公德，遵守学校一切规章制度。

2、谈吐文雅、服装整洁，举止端庄，不使用低级庸俗语言。

3、严于律已，工作时间内不聊天，不玩牌，不下棋，不打球，不做个人私事，空节在自己办公室内备课，批改作业或学习业务知识。

4、举止文明，作风正派，不看黄色书刊，不赌博，不酗酒，不参与封建迷信活动和传销活动。

5、搞好环境及个人卫生，预防疾病;各室、组要把好三关(关窗、关门、关灯)注意防火、防盗，防触电。

5招聘考试安排

 

全国编制教师招聘考试安排（三月） [4]

省份

地区

招聘人数

报名时间

考试时间

官方网站

课程

浙江

台州临海市

221名

3月7日-3月8日

网络课程

宁波宁海县

88名

3月7日-3月8日

4月20日

网络课程

台州路桥区

120名

3月10日

4月19日

网络课程

舟山市岱山县

40名

3月7日-3月10日

网络课程

衢州江山市

70名

3月13日-14日

网络课程

杭州萧山区

404名

3月7日-3月9日

4月19日

网络课程

丽水遂昌县

44名

3月12日-3月14日

4月19日

网络课程

宁波余姚教育局

168名

3月23日-3月24日

4月27日

网络课程

嘉兴桐乡市

56名

3月17日

3月23日

www.zjtxedu.org

网络课程

贵州

黔西南州义龙新区

39名

3月17日-3月19日

3月22日

网络课程

安顺市

69名

3月17日-3月21日

4月26日

网络课程

云南

昆明市

56名

3月3日-3月16日

网络课程

昆明东川区

55名

3月11-13日

网络课程

北京

北京延庆县

35名

3月13日-3月14日

3月19日-3月20日

网络课程

北京门头沟区

82名

3月10日-3月13日

3月22日

网络课程

北京市

413名

2014年3月6日-3月18日

3月29日

www.jyrc.com.cn

网络课程

重庆

重庆垫江县

60名

3月10日

3月22日

网络课程

山西

晋中市祁县

120名

3月10日-3月14日

网络课程

四川

成都市

100名

3月4日-3月12日

3月15日-3月16日

网络课程

雅安市

397名

3月8日-3月12日

3月30日

www.yapta.gov.cn

网络课程

宜宾屏山县

90名

3月31日前

网络课程

成都龙泉驿区

80名

即日报名

3月15-3月16日

www.lqyrcb.com

网络课程

湖北

武汉市

666名

3月4日-3月10日

3月30日

网络课程

荆州监利县

278名

即日报名

网络课程

广东

江门市台山

90名

3月17日-4月4日

网络课程

韶关市

136名

即日报名

5月1-5月2日

网络课程

山东

威海环翠区

180名

3月10日-3月23日

3月29日-3月30日

网络课程

济宁市

64名

2月28日-4月16日

www.jnfls.cn

网络课程

陕西

陕西市

186

即日报名

4月18日—4月25日

网络课程

河北

衡水安平县

41名

3月12日

3月22日

www.aprsj.gov.cn

网络课程

邯郸教育局

50名

3月12日-3月18日

网络课程

沧州市沧县

110名

3月12日-3月25日

www.cxzpks.com

网络课程

唐山丰南区

134名

3月18日-3月20日

网络课程

海南

东方市

60名

3月6日-4月15日

www.dongfang.gov.cn

网络课程

江苏

常州市天宁区

69名

3月19日-3月20日

3月29日

www.czhrss.gov.cn

网络课程

苏州昆山市

660名

3月11日-3月17日

3月29日

bm.ksedu.cn

网络课程

南通海安县

51名

3月20日-3月21日

3月29日

网络课程

内蒙古

呼和浩特市

500名

3月14日-3月16日

4月27日

www.hhkszx.cn

网络课程

黑龙江

双鸭山市

103名

3月10日-3月18日

3月23日

网络课程

福建

福州长乐市

144名

3月11日-3月13日

4月13日

www.cljy.cn

网络课程

福州长乐城区

78名

3月11日-3月15日

4月13日

www.cljy.cn

网络课程

福州市

640名

3月17日-3月23日

4月13日

网络课程

福州市罗源县

82名

3月17日-3月23日

4月13日

www.lyjyw.gov.cn

网络课程

三明永安市

64名

3月17日-3月23日

4月13日

www.fjyajy.com

网络课程

漳州诏安县

100名

3月17日-3月23日

4月13日

网络课程

莆田市涵江区

98名

3月17日-3月23日

4月13日

www.hjjy.gov.cn

网络课程

福州福清市

430名

3月17日-3月23日

4月13日

www.fqedu.gov.cn

网络课程

安徽

六安市

106名

3月26日-4月1日

网络课程

河南

南阳南召县

156名

3月17日-4月16日

网络课程

湖南

湘潭县

140名

3月21日-3月30日

4月13日

网络课程

长沙市天心区

110名

3月21日-3月27日

4月13日

网络课程

辽宁

辽阳市

239名

3月19、21、23-24、26日

4月26日

网络课程

广西

北海市合浦县

70名

3月25日

3月26日

网络课程

甘肃

平凉市华亭县

75名

3月22日-23日

网络课程

平凉市庄浪县

59名

3月22日、29日

网络课程

平凉市区县

451名

3月22日

 

6报名流程

网上填报

1：注册个人基本信息

考生注册须填写真实姓名，证件类型及证件号码。已注册的考生填写密码进行登陆，未注册的考生点击【注册】进行注册。 新注册时，要求考生填写本人的姓名、证件类型、证件号码，登录密码、电子邮箱等联络信息。

2：诚信考试承诺

新注册的考生用户必须先阅读考试承诺，先同意承诺的才可以进行下一步的操作。

3：阅读报考须知

4：填报个人信息

填报个人信息，包括个人姓名、证件号码、性别、名族、政治面貌、出生日期、户籍所在地、报考类别、学习形式、是否师范生、学校名称、是否大学在读、院系班级、最高学历、最高学位、电子邮箱、手机等信息。

教师资格证 5：上传个人照片

考生上传的照片将打印在考生准考证和考场签到表上，并将在本网站保存以供使用成绩的高校核查。如使用不合格的照片，将无法通过资质初审。因此，建议考生到专业照相馆拍摄下述规格、尺寸的电子照片，以免由于照片问题，为您带来不必要的麻烦。

电子版照片要求：

(1)本人近6个月以内的免冠正面证件照;不允许带帽子、头巾、发带、墨镜;

(2)照片格式大小：格式为jpg/jpeg，不大于200K;

(3)照片中显示考生头部和肩的上部;黑白或彩色均可，白色背景为佳;

(4)此照片将用于准考证、成绩报告单、以及通过考试和审核后获得的资格证书。

备注：建议使用Microsoft Office Picture Manager,图画,Photoshop, ACDsee等工具,将照片进行剪裁压缩。

注意：上传照片的格式必须为jpg/jpeg，不大于200K。

最后进入照片裁剪，用鼠标在原图上拖拽划出剪切范围，显示剪切后的实际图片。

非师范生

准备材料

1.二表：

①教师资格认定申请 ②申请人思想品德鉴定表

2.六证：

①身份证原件和影印件，

②学历证书原件和影印件，

③户籍证明，

④体检合格证明，

⑤普通话水平测试等级证书原件和影印件，

⑥教育学、心理学学习成绩证明。

说明：

①“二表”均由申请人到户籍或工作单位所在地的教师资格认定机构(通常设在当地教育委员会或教育局)领取;

②《申请人思想品德鉴定表》由申请人工作单位或户籍所在地的街道办事处或申请人乡镇人民政府填写并加盖公章;

③体检合格证明由资格认定机构指定的县级以上医院出具;

④普通话水平测试等级证书须经过当地教育行政部门举办的普通话水平测试后获得。

提出申请

1.申请人向户籍或工作单位所在地的教师资格认定机构提出申请，提交上述材料;

2.申请各类教师资格对应的认定机构分别为：

① 申请幼儿园、小学、初级中学教师资格者，向当地县级教育行政部门提交材料;

② 申请高级中学、中等职业学校指导教师资格者，向当地(市)教育行政部门提交材料;

③ 申请高等学校教师资格者，向省级教育行政部门提交材料。

基本素质、能力考察

除师范类毕业生外，非师范类专业申请人需参加由教师资格认定机构组织的专家审查委员举办的面试和试讲，接受教育教学基本素质和能力的考察。

得到通知

教师资格认定机构在受理申请期限终止之日起30个法定工作日之内，做出是否通过认定的意见并通知申请人。可通过网上查询或者电话询问。

7申请资料

申请认定教师资格者应当在规定的时间内向教师资格认定机构或者依法接受委托的高等学校提交下列基本材料：

1.由本人填写的《教师资格认定申请表》(一式两份，全部在网上填写并打印出来)。

2.身份证原件和复印件，户籍原件、复印件和工作单位证明(或所在乡镇、街道证明)。

3.学历证书原件和复印件。

4.教师资格认定机构指定的县级以上(含县级)医院出具的《申请教师资格人员体格检查表》。

5.普通话水平测试等级证书原件和复印件。

6.由申请人工作单位或者其户籍所在地乡(镇)政府或街道办事处提供的《申请人思想品德鉴定表》。

7.非师范教育类专业毕业的申请人员，需提供《教师资格认定教育学心理学合格证》及教育教学能力测评成绩证明。

8.申请认定中等职业学校实习指导教师资格的人员还需提供专业技术资格证书或工人技术等级证书原件和复印件。

9.小二寸免冠半身正面照片一张。

已经有包括浙江、上海等在内的四个省份进行教师资格证全国统考，生源在本省的学生报名的时候需要带身份证原件、复印件以及学生证，还有是学校教务处的在校证明，注意是学校的章，学院的是没有用的。在外省的还要带户口本原件和复印件。

8申请条件

凡是国务院教育行政部门认可的学历，均可作为教师资格认定有效学历。申请认定教师资格的人员应当具备《教育法》规定的学历：具体要求是：

报考幼儿园教师资格。应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历;

申请认定小学教师资格，应当具备大学专科毕业及以上学历。

申请认定初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者大学本科毕业及其以上学历。

申请认定高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科以及以上学历。

申请认定中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校以及以上学历，并应具有相当于助理工程师以上专业技术职务或者中级以上人工技术等级。对确有特殊技艺者，经省级教育行政部门批准，其学历要求可放宽到高中毕业。

取得硕士以及以上学位(无研究生毕业学历)者，申请认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、高等学校教师资格，可视为具备合格学历。

取得高等学校“小教”、“幼教”专业本科学历申请认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格;取得高等学校“小教”、“幼教”专业专科(含“三沟通”、“五年制”专科)毕业学历申请认定初级中学教师资格，可作为合格学历。

经国家有关认定国外学位(学历)的机构认可的，在国外取得的相应学历，可作为认定相应教师资格的合格学历。

在校生仅限毕业年级生报考，报考时应提供学校出具的在籍学习证明。

提交审核材料及付费

报名成功后，请及时到指定审核点进行资格审核、缴费确认。

考试

1：打印准考证

打印准考证，系统会根据考生报名信息生成准考证。根据提示下载pdf准考证文件。下载后，仔细核对个人信息，并直接打印成准考证。

2：参加考试

9考试流程

考试须知

教师资格证考试(有些地方考教育学，教育心理学，教师职业道德，教育政策法规)

1、非师范类学生要取得教师资格，必须加试教育学和教育心理学，所以你准备复习参加教育部门举办的考试或者去考自学考试相关的科目。

2、教师资格证的考试属于地方考试，但可全国通用，取得了任何地方都承认。

3、教师资格证只是从业证书，只要你能通过2(4)门理论考试，并且取得普通话合格证书，然后申请自己想要教的科目，那需要个试讲，通过后，还要参加体检，体检合格后就可以得到你想要的专业资格证书。

考试科目

传统的教师资格考试：

教师资格证考试科目：教育学和教育心理学课程。

以上是教师资格证考试科目中的笔试科目，也是最难的部分，还有普通话，试讲(说课)，体检也算是教师资格证考试科目。

全国教师资格改革试点考试：

2013年全国教师资格证统考地区： 河北、湖北、上海、浙江、广西、海南、山东(2013年)、四川(2013年下半年)

幼儿园教师资格考试笔试为《综合素质》和《保教知识与能力》2个科目(均为计算机考试)。

小学教师资格考试笔试为《综合素质》和《教育教学知识与能力》2个科目(均为计算机考试)。

初级中学和高级中学教师资格考试笔试分别为《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》3个科目。初级中学和高级中学的《学科知识与教学能力》科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术等学科。其他学科暂不开考。

10申报要求

1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。(语文学科要达到二级甲等)

2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。(申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试)

3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课(说课分为：面试、试讲)。(申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲)

4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。

5、报名需要学历证、身份证、照片。

6、没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。

具体的报名时间和地点你可以去问一下你们当地的教育局、或者报名教师资格证的地方。

学历要求

我们国家规定：幼师：具备幼儿师范学校毕业或高等教育学历。

小学教师：应当具备大学专科毕业及其以上学历;

初中教师：应当具备大学专科毕业及其以上学历;

高中教师：应当具备大学本科毕业及其以上学历。

中职教师：具备大学专科及以上学历以及具备相当于助理工程师职称。

中职实习指导教师：具备中等职业学校毕业及以上学历，并具有相当于助理工程师或中级以上工人技术等级，对于确有特殊技艺，并获得国家职业技能鉴定机关颁布的相当于技师以上等级证书者，其学历要求可适当放宽。

高校教师：具备研究生学历。

具体流程

考教师资格证的流程是：

1.考普通话证(语文老师要二级甲等以上;其他科目要二级乙等以上) 成绩无限期保留、全国通用。

一般每两个月可以考一次

考心理学以及教育学(对于教育学\教育心理学学习的全面辅导,通常是在下半年10月份举办，考试通常在2月底和3月初，成绩无限期保留。(中小学所考的内容相同，幼儿则考学前教育学和儿童发展概论)

拿上你的以上三个证(教育学，心理学，普通话)外加毕业证、身份证、体检合格证、申请表，就可以去认定了。认定的时候教委会安排说课——也就是“试讲+面试”。认定的时候你要选好级别和科目了(就是要选好教小学或初中等等，和数学、语文之类的科目)

说课30分钟，分试讲15分钟和面试15分钟，教案考之前上网下一下模板，就可以了。

说课北京的是在每年4月和10月，通过说课就可以拿到证位。

考试基础科目：

考取高等(包括本科、大专、高职)学校教师资格人员： (北京的培训地点可到首都师范大学)

高等教育学概论、心理学概论、高等教育方法概论 、教学技能

考取高中、中专、中职、初中、小学的教师资格证人员：

教育学、教育心理学

考取幼儿园的教师资格证人员：北京的培训地点可到北京师范大学东面对面

幼儿教育学、幼儿心理学

其他各省市的相关政策会有不同,可咨询当地教委。

11报名条件

(一)基本条件：

申请认定教师资格的人员应是未达到国家法定退休年龄、户籍或工作单位在当地的中国公民。

未达到国家法定退休年龄、户籍或工作单位在当地且符合《教师法》规定条件的中国公民可在当地申请认定教师资格;当地全日制普通高校、独立学院以及高职院校应届毕业生可向就读学校所在地教师资格认定机构申请认定相应的教师资格;就读于成人教育(自学考试、电大、夜大学、函授)、网络教育的人员须毕业并取得国民教育系列学历后申请认定教师资格。

(二)思想品德条件：

遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。并经申请人员单位或户籍所在地乡(镇)或街道办事处思想品德鉴定合格;应届毕业生，由所在学校进行思想品德鉴定。

(三)学历条件：

 

申请教师资格与应当具备的学历条件对应表
申请教师资格种类	应当具备的学历条件
幼儿园教师	幼儿师范学校毕业及其以上学历
小学教师资格	高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上 学历
初中教师资格	高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历
高中、中等职业学校教师资格	高等师范本科学校或其他大学本科毕业及其以上学历
中等职业学校教师实习指导教师资格	中职学校毕业及其以上学历，并具有助理工程师以上专业技术职务
高等学校教师资格	研究生或者大学本科毕业学历
成人教育教师资格	高等、中等学校毕业及其以上学历

 

幼儿园教师幼儿师范学校毕业及其以上学历

小学教师资格高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上 学历

初中教师资格高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历

高中、中等职业学校教师资格高等师范本科学校或其他大学本科毕业及其以上学历

中等职业学校教师实习指导教师资格中职学校毕业及其以上学历，并具有助理工程师以上专业技术职务

高等学校教师资格研究生或者大学本科毕业学历

成人教育教师资格高等、中等学校毕业及其以上学历

在校生(大二、大三、应届毕业生)凭学生证或相关证明均可报名参加考试。

(四)教育教学能力

1.具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。非师范教育类专业毕业的人员需参加教育学、心理学补修、测试和教育教学能力测评，成绩合格。

2.普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。

3.具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格 。

12报考程序

凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校(含实习指导)教师资格。

申报材料

二表： ①教师资格认定申请 ②申请人思想品德鉴定表

教师资格认定申请有两种格式的电子样表：

1、B5规格，可以使用A4型激光打印机连续打印出4个页面，按照“正面-----认定机构填写页面+申请表封面，反面----填写说明+本人基本情况页面”拼版后复印出B4规格表格。

2、B4规格，可以使用A3型激光打印机正反双面打印。

请注意：

1、该电子表格为只读状态，不允许对其进行修改或直接填写个人信息后打印。

2、《申请表》必须由申请者本人使用黑色水笔填写，打印、圆珠笔填写、涂改均属无效表格。

3、网站提供有《申请表》填写样表，使用者请严格参照样表填写。

*《申请表》封面“户籍所在地”是一种行政区划概念，不得填写为“某某派出所”(派出所为公安机关派出机构，不是一级行政区划)，必须填写至“乡、镇或街道办事处”。

*“教师资格资格申请种类”必须完整填写为：

“幼儿园教师资格”、

“小学教师资格”、

“初级中学教师资格”、

“高级中学教师资格”、

“中等职业学校教师资格”、

“中等职业学校实习指导教师资格”

“高等学校教师资格”

*个人填写页面中“申请任教学科(课程)”必须严格按照网站提供的“教师资格认定任教学科一览表”中学科名称填写

2.六证：

①身份证原件和影印件，

②学历证书原件和影印件，

③户籍证明，

④体检合格证明，

⑤普通话水平测试等级证书原件和影印件，

⑥教育学、心理学学习成绩证明。

说明：

①“二表”均由申请人到户籍或工作单位所在地的教师资格认定机构(通常设在当地教育委员会 或教育局)领取;

②《申请人思想品德鉴定表》由申请人工作单位或户籍所在地的街道办事处或乡镇人民政府填写并加盖公章;

③体检合格证明由资格认定机构指定的县级以上医院出具;

④普通话水平测试等级证书须经过当地教育行政部门和语言文字工作机构共同组织的普通话水平测试机构的测试后获得。

非师范类：与师范类应届、往届毕业生需准备的材料基本相同。只是在初审合格后，须参加由教师资格专家审查委员会组织的教育教学基本素质和能力考察，并提供教育学、心理学考试成绩证明。如果符合条件，教师资格认定机构将在相应的受理期限内通知认定结果。

提出申请

1.申请人向户籍或工作单位所在地的教师资格认定机构提出申请，提交上述 材料;

2.申请各类教师资格对应的认定机构分别为：

① 申请幼儿园、小学、初级中学教师资格者，向县级教育行政部门提交材料;

② 申请高级中学、中等职业学校教师资格者，向地(市)教育行政部门提交材料;

③ 申请高等学校教师资格者，向省级教育行政部门提交材料;部分经国家批准实施本科学历教育的高等学校受省级教育行政部门行文委托，可以认定本校拟聘人员的高等学校教师资格，该类高校拟聘人员可直接向本校提出认定申请。

申请时间

教师资格认定机构和依法接受委托的高等学校，每年春季、秋季各有一次受理资格认定时间。

考试课程及时间非师范毕业生(包括在职人员和非在职人员)：考试课程按所报类别分为：高级教师开考高等教育学、高等教育心理学;中学(含中等职校)教师开考教育学和中等教育心理学;小学教师开考教育学和小学教育心理学;幼儿教师开考幼儿教育学和幼儿心理及卫生学。每年开考一次。

初步审查

教师资格认定机构对申请人提交的材料进行审查无误后，将通知申请人面试、试讲的具体时间。

认定机构：

根据有关规定，县级教育行政部门负责受理幼儿园、初级中学教师资格认定;地(市)州级教育行政部门负责受理高级中学教师、中等职业学校教师及其实习指导教师资格认定;省级教育部门负责受理高校教师资格认定。

据省教育厅有关部门介绍，为方便高校毕业生择业需求，拟定在高校学生毕业在读期间或离校前，完成自愿从事教师职业的毕业生教师资格考试及认定工作。

素质、能力考察

除师范教育类毕业生外，其他申请人需参加由教师资格认定机构组织的专家审查委员举 办的面试和试讲，接受教育教学基本素质和能力的考察。

合格标准

试卷满分为100分，合格分数为60分。(合格成绩单上不会注明分数)

13政策解读

教师资格全国统考的依据是什么?

教师资格考试是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的重要举措，是依据《教育部关于开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点的指导意见》(教师函[2011]6号)开展实施的考试项目。

教师资格全国统考的意义是什么?

教师是实施素质教育，提高教育质量的关键。开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点，完善并严格实施教师职业准入制度，是建设高素质专业化教师队伍的重要任务，是建立健全中国特色教师管理制度的重要内容，对于提升教师队伍整体素质，提高教师社会地位，吸引优秀人才从教，推动教育改革发展，具有重要意义。

教师资格考试改革的目标是什么?

通过中小学和幼儿园教师资格考试改革试点，建立国家教师资格考试标准，改进考试内容，强化职业道德、心理素养、教育教学能力和教师专业发展潜质，改革考试形式，加强考试管理，完善考试评价，引导教师教育改革，严把教师职业入口关，结合新任教师公开招聘制度改革，逐步形成“国标、省考、县聘、校用”教师准入和管理制度。

教师资格考试改革的主要原则是什么?

总体设计，分步实施。统筹设计教师职业准入制度和国家教师资格考试制度，在部分地区先行试点，总结经验，逐步推开;因地制宜，分区指导。依据教育部制定的中小学和幼儿园教师资格考试标准和考试大纲，试点省份结合实际组织实施，发挥地方的主动性、积极性和创造性;以人为本，公平择优。以鼓励和吸引优秀人才从事教育工作为宗旨，为考生提供专业化的考试服务，提供多次机会和便利条件。坚持考试的科学性、规范性和公正性，择优选拔乐教适教的人员取得教师资格。

14评分标准

引教师资格认定教育教学能力测试评分标准

15职业前景

2011年9月10日是我国第21个教师节，据智联招聘日前的一项调查显示，教师这一职业在求职者心中占有相当重的分量。就“如果同时有做教师和企业职员的机会，你会如何选择”这一问题，52.6%的被调查者选择到学校做教师。

而据智联招聘320万简历库中的数据显示，一般城市义务教育阶段的教师月收入在1500元左右，在大中城市则在2000元左右，加上课时费和过节500-1000元左右的奖金，按升学率和区排名成绩的浮动奖金，教师的收入和福利与其他各行业比较并不低。同时，在职场竞争白热化的今天，相对稳定的职业前景和受人尊敬的职业形象令教师这一职业魅力倍增。在关于教师社会地位的调查中，地位和收入紧密挂钩，中等职业教育教师得票只有2.0 %;幼儿园教师是2.6%;小学教师2.9%;中学教师9.4%;培训机构教师10.9%;最高的是大学教师，有53.7%。

但是在一定程度上人们往往对教师职业存在误解，以为教师工作量仅限于每周要上的几节课工作特别轻松，实际上教师可能是晚上要工作到12点之后的比例最大的群体。教师的主要负担有以下几项：

(1)备课。所花费时间平均为上课节数的四倍，新入行教师可能要高达十倍。

(2)迎接各种评比、考核和检查。工作量无法估计。完全无报酬的情况下，晚上回家加班、留单位加班、暑假的周末加班，国庆节只一天假，是极普通的事，多数教师对此深恶痛绝。

(3)所谓的科研。为了职称，教师通常都要发论文，编教材，搞项目和课题，有些带经费，有些自掏腰包。对于普通学校的教师，发论文通常是极亏钱的事情，发一篇核心期刊论文教师有可能要赔进去1000多元。高校教师科研所花费时间估计与上课节数相当。

(4)勤杂事务和学校活动。花费时间约相当于上课节数的一半。

正因教师工作辛苦，收入微薄，所以我国才有所谓的“教师节”，以安慰教师群体。

当然，随着国家科教兴国战略的进一步实施，教师的工资和待遇将被逐步纳入国家工作人员统一管理，这意味着教师的工资将得到很大提高，实现与国家公务员收入差距之间的不断缩小。

16答题技巧

选择题

选择题分为单项选择题和多项选择题，属于客观性试题，是试卷中的必考题型，具有概念性科学性、灵活性等特点。考查的内容往往是识记性质的.要求考生从4个答案中选择正确的选项，这类试题一般知识覆盖面广、迷惑性强，表面看似容易，但若不注意审题，特别容易失分。这部分试题比较简单，在考试的过程中不应花费大量的时间，但是选择题所占分数较高，是考生得分的关键，不能在这部分失分过多。选择题的答题方式有直接填写和机读卡填写两种，由考试省市决定。

填空题

填空题也是识记性质的，主要考查考生记忆知识的牢固程度。填空题要求所填入的内容一定要准确、简练。在这一部分考生没有选项可选，没有蒙混过关的可能，考生不仅要知道答案是什么·还要能准确地写出来，错字、别字不能得分。所以.考生一定要仔细检查，不要做无用功。遇到不会做的题目.不要花费太多时间，毕竟这一题目所占的分数不多，可以把剩下的时问集中到大题上去。

判断说明题

所谓判断说明题，不仅仅只是做出对错的判断，无论对与错，都要给出相应的解释说明，通过概念来证明自己的观点。切记对的也一定要做出说明解释。

简答题

这种题目一般来说不应答得过长，只要把主要知识点写上，稍作展开即可，但该注意的是，这种题目一般来说不应答得过长，知识点一定要回答全面，因为这种题型一般是按照知识点来计分的，这就要求考生对某个问题大概包含几个知识点做到心中有数。另外，答题时一定要注意条理清楚、字迹工整，最好用序号标明，使阅卷老师一目了然。做此类题的时候一定要控制好时间，不能无限制地拖延，毕竟后面还有更大分值的论述题。对自己暂时回忆不起来的内容可先跳过去，等论述题答完之后再返回来作答。

论述题

论述题主要考查考生分析和解决问题的能力，这类题目比较灵活，不局限于书本知识，也没有标准答案。答题时不仅要思路清晰，而且要全面展开，先把理论讲清楚，再联系实际作相应的陈述。考生在答这类题的时候一定要有理有据，抓住关键的知识点展开论述，抓住了知识点去也就抓住了得分点。同样，此题也可用序号标明知识点，并要注意把核心句子放在段首。如果题目要求联系实际，一定要结合本人或学校的工作实践经验，把它们作为阐述观点的材料，观点和材料要统一，语言要精练。

答题的顺序依个人习惯而定，只要能保证在120分钟内答完全部试题即可。如果遇到不太熟悉的题目，一定要冷静思考。即使有不会的题目也要作答，而且要借此显示自己的知识面和知识积累程度，无论如何，不能出现漏题现象。

17面试技巧

一般面试时间约10分钟。面试分为说课和考官提问两部分。面试成绩为合格或不合格。

面试要求：不携带任何资料，即问即答，谈话式交流。仪表端庄，服饰得体，行为大方，气质文雅，师德良好。使用普通话，语言清晰、流畅、准确、完整，有感染力。解答针对拟教学科以及教育学、心理学、相关专业基础知识的有关问题。

什么叫“说课”：说课是教师通过对教育目标本身的分析，表述具体课题的教学设想及其理论依据。通俗的讲就是要说清：教什么、怎么教、为什么这么教。“说课”以说为主，是教师对教案本身的分析和说明，是一种口头叙述为主的教案分析。

说课的基本要求：

1、说清本课内容在本学科教学中所处的地位及其作用。

2、说清本课内容的重点、难点和要点。

3、说清本课的课时结构和目标。在有限的课堂教学时间中。

4、说清实施课堂教学目标的方法与手段。

5、教学过程状态的调节与信息的有效传递。

6、对本节教学计划的预评估。

考试之前会给考生一个说课范围，考生可以把范围内所有的篇目都准备一下。说课的内容一般包含教学目标，一般一课有两三个目标即可，不要求太多;教学重点和难点，也是两三个即可。教学步骤是重点，考生要把你所设计的所有步骤都说出来。另外，说完一个步骤之后还要说一下安排这个步骤的原因，也就是为什么这么上，还可以顺便说下你的教学原则和方法。

最后是板书说明，考生不需要把板书全都写在黑板上，只要写标题即可，然后说出来，告诉底下的老师，你在黑板上的每一个区域要写什么，另外也是让老师看看你的字是什么样的。

说课主要是考查考生的思路和表达能力，考生需要注意：口齿要清楚，声音要响亮，语速不要太快，最重要的一点是要和在座的专家老师有目光的交流，不要一直盯着说课稿或教材。

考试当天有一定的准备时间，会给考生教材，有时间让考生写说课稿，如果你之前把范围内的篇章都准备一下，考试的时候时间肯定是够的。

关于考官的提问，可能会涉及说课内容，但主要是关于教育教学发展动态、政治思想理论或者关于考生个人的，比如为什么想当老师等等。总的来说，提问不是重点，说课才是重点，提问只要如实回答，一般不会有太大问题。

18体检要求

有下列疾病或生理缺陷者，不适宜从事教师工作或相关教学岗位的工作。

1、有精神病史、癫痫病史、癔症史。

2、精神疾病(以二级以上专科医院诊断为依据)。包括：

(1)重度精神病：精神分裂症、偏执性精神病、反复发作的情感性精神障碍、无法归类的精神病性障碍、急性心因性精神障碍。(注：经一年以上系统治疗、未达治愈或影响社会功能者)

(2)各类脑器质性精神障碍。包括颅内感染、中毒，颅脑外伤、肿瘤，癫痫及脑血管病等。

(3)与文化密切相关的精神障碍。因迷信气功、巫术等影响职业及社会功能者。

(4)精神活性物质所致精神障碍。毒品、酒精、安眠药依赖并影响社会功能者。

(5)人格障碍的某些亚型。如：反社会型、冲动型、分裂型人格障碍。

(6)神经症的某些类型。如因难治性强迫症、癔症等影响职业及社会功能者。

3、急慢性病毒性肝炎、活动性肺结核、性病等各种传染性疾病。(经二级以上医院或专科医疗机构检查确已治愈者除外)

4、各型肝炎病毒携带者或丙氨酸氨基转移酶升高者，不宜从事幼儿教育教学及食品科学等相关工作。(根据京教人[2010]14号文件，删除此条)

5、严重口吃，吐字不清，持续声音嘶哑、失声及口腔有生理缺陷并妨碍发音。

6、两耳听力均低于2米。

两耳听力均在3米以内，或一耳听力达到5米，但另一耳全聋，不宜从事幼儿教育、音乐学、医学等教学工作。

7、嗅觉迟钝或丧失者，不宜从事与化学类、食品科学等相关的教学工作。

8、双眼中好眼最佳矫正视力低于4.5(0.3)。

9、色觉检查异常者，不宜从事化学、生物等以颜色作为技术指标和实验数据的教学工作。

10、面部有较大面积(3×3厘米)疤痕、血管瘤、白癜风、色素痣或严重影响面容(如斜颈、面瘫、唇腭裂及其手术后遗症、一眼失明及五官先天或后天性残缺、畸形等)。

11、步态跛行，着装后脊柱侧弯、驼背，脊柱、四肢有显著残疾及先天或后天因素造成的肢体残缺、畸形、功能障碍。

12、脊柱侧弯大于4厘米，双下肢不等长大于5厘米、显著胸廓畸形、主要脏器(心、肺、肝、脾、肾、胃肠等)做过较大手术或男性身高低于170厘米、女性身高低于160厘米，不宜从事体育类教学工作。

13、严重下肢血管疾病影响站立或行走(经手术治愈者除外)。

14、颈椎病、腰椎间盘突出症、类风湿性关节炎等严重的骨关节疾病反复发作，引起功能障碍、关节畸形等合并症。

15、恶性肿瘤，内分泌系统疾病，血液病(单纯缺铁性贫血除外)以及严重的器质性疾病或合并并发症(心脑血管疾病、慢性肾炎等)。

16、特殊教育岗位的教师，其身体条件是否合格，由北京市教育委员会酌定。

17、未纳入体格检查标准、有影响健康和教学工作的其他疾病或生理缺陷者是否视为体格检查合格，由北京市教育委员会根据工作岗位的要求商北京市卫生局确定。

19领取证书

申请人经认定取得教师资格，应在教师资格认定机构通知的时间内领取教师资格证书，并由个人保管。

除了获得普通话等级测试相应的证书和参加《教育学》《心理学》考试即可。

若《教育学》《心理学》两科在学历学习过程中修过，且获得合格成绩，则可不考;或者参加相应的自考。这类考试申报时间的公布距离申报时间通常都很近，所以你要密切与教育局人事科和政工科电话联系。

20园长资格

一、园长任职资格：

（一）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，认真累彻国家的教育方针。热爱幼儿教育事业。

（二）示范性幼儿园和乡镇中心幼儿园园长应具备幼儿师范学校（含职业学校幼教专业）毕业及其以上学历，有五年以上幼儿教育工作经历，并具有小学、幼儿园高级教师职务。

其他幼儿园园长应具备幼儿师范学校（合职业学校幼教专业）毕业及以上学历或高中毕业并获得幼儿园教师专业考试合格证书，有一定幼儿教育工作经历，并具有小学、幼儿园一级教师职务。

（三）获得幼儿园园长岗位培训合格证书。

（四）身体健康，能胜任工作。

二、园长的主要职责；

幼儿园实行园长负责制，园长全面主持幼儿园工作，其主要职责如下：

（一）贯彻执行党和国家有关幼儿教育的方针、政策以及教育法规、规章，坚持正确的办园方向。

（二）负责教职工的政治思想工作、职业道德教育，组织文化、业务学习；维护教职工的正当权益，关心并逐步改善教职工的生活和工作条件；发挥教职工（或教职工代表）代表大会在幼儿园民主管理中的作用，调动和发挥教职工的主动性、积极性和创造性。

（三）主持幼儿园的保教工作、领导和组织安全保卫、卫生保健工作，贯彻有关的法规和规章确保幼儿在国安全、卫生和健康；领导和组织教育工作，贯彻执行国家幼儿园课程标准 促进幼儿身心和谐发展。

（四）领导和组织行政工作，包括工作人员的考核、任免和奖惩及国合、设备和经费管理等。

（五）密切与家长和社区的联系。向家长和社区宣传正确的教育思想和科学育儿知识，争取家长和社区支持幼儿园工作。

三、园长岗位要求：

（一）基本思想品德要求：

1、坚持党的基本路线，拥护党的十一届三中全会以来的方针政策。努力学习建设有中国特色社会主义理论。

2、热爱幼儿教育事业，热爱幼儿，尊重、依靠、团结教职工。

3、实事求是，公正廉洁，严于律己，以身作则，作风民主。

4、敬业守职，努力学习，积极进取，勇于改革创新。

（二）岗位专业要求：

1、正确领会和掌握国家的教育方针、政策和法规的基本精神，熟悉幼儿教育法规和规章，坚持依法办园。

2、有一定的幼儿卫生、心理和教育的基本理论，了解和掌握幼儿身心发展和教育的基本规律，有正确的教育观念。正确掌握国家幼儿园课程的主要内容和基本精神，并能组织实施。

3、有幼儿园科学管理的基本知识。

（二）岗位能力要求：

1、能根据党和国家的有关方针、政策和法规、规章结合本园实际制订本园发展规划和工作计划并组织实施。

2、有管理和指导保教工作的能力、能组织管理幼儿园卫生保健工作；指导教师制订适合幼儿发展水平的教育计划；正确评析保育教育工作；组织开展有效的教研工作，帮助保教人员提高业务水平，改进保教工作。

3、有一定的组织协调能力。能调动教职工的积极性，善于依靠和动员家长、社区等各方面的力量参与和支持幼儿园建设。

4、有一定的撰写文稿和口语表达能力、能拟定工作计划，撰写工作经验和研究报告，并指导教师撰写文稿。[5]

 

四川省2013年教师资格申请流程完全解读

http://www.ntce.com      2013-08-14      来源：国家教师资格考试网

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四川省2013年10月教师资格笔试报名将于8月30日开始，不少考生由于平时对教师资格申请流程了解甚少，造成报名过程中一无所知，国家教师资格考试网特编写了《四川省教师资格申请流程完全解读》，由于时间匆忙，以下内容如有遗漏敬请谅解。
概述：整个流程大体包含笔试+面试，即以下5步：1、参加教育学、教育心理学课程考试，获得成绩合格证明；2、参加普通话测试，获得等级证书；3、体检合格；4、参加说课测试，通过教育教学基本素质和能力考察；5、获取教师资格证书。

笔试阶段流程

1.笔试报名条件：无，只要缴纳考试费就可以在四川省内任意考点参考。
2.四川省申请高级中学教师资格的笔试科目为：教育学A、教育心理学A；申请初级中学教师资格的笔试科目为：教育学B、教育心理学B；申请小学教师资格的笔试科目为：教育学C、教育心理学C；申请幼儿园教师资格的笔试科目为：教育学D、教育心理学D
3.考试时间：每年4月和10月两次
4.报名时间：每年的3月和9月（具体时间以四川省教育考试院公布信息为准）
5.报名方式：网上报名，网址：wb.zk789.cn  网报时注意拟报专业代码为J660000教师培训课程
6.报名流程：登陆网站填写报名信息，上传个人证件照，在规定的时间内到各自考办现场确认，通过审核后选择科目网上缴费，报名成功。
7.笔试报名后于考前一周左右到相应的自考办领取准考证（具体时间以自考办信息为准），准考证领取后按规定时间到考点参加考试，需携带有效身份证原件。
8.考试后一个月左右公布成绩，考生届时可登陆四川教师资格考试网sc.ntce.com查看成绩查询通知。
9.稍后考生可以到自考办领取成绩单（具体时间以自考办信息为准）。两科通过后才能继续接下来的步骤。两科未通过或单科未通过，可以于下一次网上报名未通过的科目（不用现场确认），流程循环。
10.笔试成绩长期有效，目前四川省并无相关时间限制规定。

笔试后流程（进入教师资格认定环节，在此之前应取得普通话证书）

1.申请时间：每年4月和10月两次（具体时间以四川省教育厅教师资格认定中心公布信息为准）
2.申请方式：中国教师资格证网www.jszg.edu.cn
3.网申条件：通过笔试；在校学生必须等到毕业前最后一学期参加春季的申报，不能提前！已毕业的不受影响。
4.申请地选择：
(1).在A地申请需满足以下条件之一：在校学生学校在A地的、已毕业考生户口在A地或工作单位在A地的。
  在校学生：当地行政区域内的各高校全日制应届毕业生
  户口在当地：即当前户口所在地
  工作单位在当地：即当前工作单位为当地的，需提供有效的劳动合同书（原件）和最近3-4个月的社保缴费单（到缴费的社保局打印）
(2).在四川省内都找不到其中一个条件符合，不可以在四川申请，笔试成绩作废，笔试成绩仅限四川省有效。
5.向谁申请：高中、中职教师资格由各市级教育局负责受理，初中教师资格由各区县教育局负责受理。
按照个人申请条件选择，如王某的户口在四川省成都市锦江区，申报高中就选择成都市教育局，如果是初中选择锦江区教育局；李某是绵阳市游仙区在校大四学生，申报高中就选择绵阳市教育局，如果是初中选择游仙区教育局。依次类推。
6.在网上申请完成后，根据网上提示在指定医院参加体检取得体检合格证明，并准备好《教师资格申请表》、学历证书原件及复印件（应届毕业生由毕业学校教务处出具大学四年(专科、研究生三年)的学业成绩单并盖章）、普通话证书、思想品德鉴定表等前往各现场确认点进行确认，资料审核通过后缴纳说课测试费。关注所申报的教育局通知，根据说课测试时间到相应地点参加说课。
7.说课结束两周左右登陆www.jszg.edu.cn查询你的个人状态。已通过并编号的表示证书正在制作中，后续根据教育局安排领取证书即可。未通过说课测试的，于下次网申时重新网申、现场确认、说课等，笔试成绩不受影响，不用重考。

以上就是四川省教师资格申请的整个流程，希望能够对四川考生有所帮助。如果您对上述内容仍有疑问

师范生不再直接认定教师资格

教师资格考试改革2015年全国推广

2013-09-03 16:42:39   来源：   评论：0 点击：551

 

教师职业准入门槛将提高，教师资格5年一注册的制度将于2015年在全国推开。记者上午（3日，下同）从教育部获悉，中小学教师资格考试改革和定期注册试点工作今年下半年将扩大范围，2015年，该项改革将在全国范围全面实施。

2010年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》提出，要“完善并严格实施教师准入制度，严把教师入口关。国家制定教师资格标准，提高教师任职学历标准和品行要求。建立教师资格证书定期登记制度。”2011年，中小学教师资格考试改革和定期注册试点于2011年在浙江、湖北两省率先启动，2012年扩大到河北、上海、海南、广西等6个省（区、市）。

试点工作内容包括：统一了教师资格考试标准和大纲；完善考试科目设置，突出对教师实践能力的考查，以前的考试60%为知识性考题，现在60%的题目考查实践能力；将考试命题和组织工作交给专业考试机构承担，增加考试公信力；师范毕业生不再直接认定教师资格，统一纳入考试范畴；破除教师终身制，5年一认定，加强对教师的师德、培训和工作业绩的考查。

在两年的试点中，28.08万人参加教师资格考试，7.72万人通过考试，通过率仅为27.5%，与以前各省考试通过率70%相比，通过率大幅下降，大大提高了教师入职门槛。

试点期间，共有18.9万教师申请进行教师资格注册，注册通过率为99.2%，不予注册或暂缓注册了一批不合格教师。教师注册不考试，不收费，注册条件以教师的师德表现、年度考核和培训情况为主要依据，教师反映没有增加额外负担。5年一周期的注册，360个培训学时作为必要条件，使教师从“要我学”变成“我要学”，激发了继续学习的热情。

教育部决定从2013年下半年开始，新增山西、安徽、山东、贵州四个省参加中小学教师资格考试试点，至此，试点省份达到10个。2015年，力争全面实施中小学教师资格考试和定期注册制度。

近年来极少数老师严重违反职业道德的现象时有发生，引起社会广泛关注。教育部针对这一状况，将通过制定《中小学教师违反职业道德行为处理办法》明确教师不可触犯的师德禁行行为，对违反道德的行为视情节轻重给予警告、记过、撤销专业技术职务直至开除。教育部表示，性侵、体罚、变相体罚、组织或参与有偿补课、收受学生礼物等都将纳入师德禁行范畴。该《处理办法》近期将开始征求意见。师德考核不合格者，将在教师资格注册、岗位聘用、评优等环节一票否决。

 

 

 

教师资格证不同于普通的成人高等教育自学考试或函授之类的课程。必须进入正规的师范院校就读，然后根据学校的正规科类，如：心

 

理学，教育学，教材教法，哲学，大学语文等；当然也包括一些教师必务的基本功考核科目，如：钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画（简

 

称三字一画），普通话也得通过考核（至低的达标标准应试是全国乙级甲等），还有一些教学仪器的操作等，正规训练要求与达标考核

 

非常严格。

 

 

 

 

 

时间有限，不多说了，给你所的建议，根据你现在的专业和兴趣好好对自己以后的职业或学习方向定位。

 

 

 

 

 

社会的各行业更需要专精的人士，愿你能在其他的位置上发光发热。

 

 

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